不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

解释：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，假如他不可由此推知其他三个方面，就不再反复告诉他了。

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平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

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