蝴蝶儿·蝴蝶儿

浅谈

　　这首词是写一位少女在描画蝴蝶过程中的情思。晚春时节，蝴蝶翻飞。少女倚窗学画，初如花间所见，翩翩成双；忽而无故拭泪，使得画面蝴蝶双翼下垂。全篇不言恋情，只摄取学画者情绪的细微变化，遂将少女难言的心事和盘托出。此即所谓手拨五弦，目送飞鸿之法，收到不以言传而以意会之效。

赏析

　　早期的词，词牌往往也就是题目。它兼顾两个作用：确定音乐上的曲调，通常也限定了词的创作内容。张泌的《胡蝶儿》便有这一特质。开篇两句即紧扣题目，前三字完全反复题目字面，可说是特例。审视题旨，词应当描绘胡蝶的形神姿态，这两句偏不作摹写语，而用叙述的办法，但却把胡蝶翩翩飞动的轻巧形象活灵活现地写出来了。关键是“晚春时”三字起到了极好的作用。它虽只点明特定的时节，却可以让我们想象出繁花如锦，草木丰茂，莺歌燕舞的暮春三月的风光。胡蝶正是在这时出现，驾东风，采花粉，扇起它灵巧的双翅，又给春天增添了新的活力和气息。接着，诗人撇下胡蝶，运转笔锋写人。“阿娇初著淡黄衣，倚窗学画伊。”阿娇，汉武帝陈皇后的